Quelques éléments pour mieux apprécier/enseigner l’écrit. Les Procédés Stylistiques |
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Les belles lettres ne sont plus enseignées de nos jours et c’est regrettable ! Néanmoins, une culture littéraire est nécessaire pour apprécier les divers écrits, qu’ils soient lus pour notre plaisir personnel ou destinés à la classe. Les définitions qui suivent font le point sur les aspects les plus intéressants de la rhétorique. |
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Voici un acrostiche du même genre, où une dame semble dire à un monsieur qu’elle l’aime beaucoup. Mais lisez plus attentivement :
Monsieur, si loin de vous, je dépéris, je meurs ! Vous me faites languir ! Voyez : je suis en pleurs ! Me voilà torturée, le cœur broyant du noir ! Cassez cette douleur, donnez-moi de l’espoir ! Les sens à la dérive, et triste, à vos genoux, Pieds et poings liés, Monsieur, me voilà toute à vous !
Exemple: bus pour autobus.
Exemple : se hâter avec lenteur. Sa belle figure laide sourit tristement.
Exemple : Le nez de Cléopâtre, s’il eut été plus court, toute la face de la terre aurait changé. (B.Pascal) Exemple: Îles où l'on ne prendra jamais terre Îles où l'on ne descendra jamais Îles couvertes de végétation Îles tapies comme jaguars (...)Je voudrais bien aller jusqu'à vous. B Cendrars.
Exemple : Je vais lui faire sa fête. C’est du jolie !
Exemple : lls étaient usés à quinze ans Ils finissaient en débutant. (J. Brel)
Exemple : Il est venu, j’étais absent. Je ne sors pas, il pleut. Elle est belle, c’est incroyable. Il pleure, il a faim. L’appelles-tu, il viendra. Il est si bon ! Il pardonnera.
Exemple : Il prit du ventre et beaucoup du pays. Vêtu d’un costume et de beaucoup d’orgueil. Exemple: Les Quarante pour l'Académie Française.
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B | |||
C |
Exemple : Un pour tous et tous pour un. Qui rit dimanche, vendredi pleurera. Manger pour vivre et non vivre pour manger. Exemple: " Je vous salis ma rue"/ la prière "Je vous salue, Marie" se transforme en une phrase provocatrice dans cette exemple de J.Prévert " Femme folle à la messe est volontiers molle à la fesse" F. Rabelais Déjouant la censure sociale, le contrepet permet aux pulsions de se défouler par le langage. Sur le plan poétique, un écrivain surréaliste comme R.Desnos exploite la puissance de transgression du contrepet pour libérer les mots de la pensée logique. Soit cet aphorisme tiré de "Rrose Sélavy": "Les lois de nos désirs sont les dés de nos loisirs." |
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D |
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E |
Exemple : "A vingt ans, deuil et solitude." V.Hugo Il fait une chaleur… ! Cet homme est d’une cruauté… !
Exemple : "Il est temps que je me repose." V.Hugo. ( que je meure) Le quatrième âge. (les vieillards) Il n’est plus. (pour ils mort). Se serrer la ceinture.
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F |
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G |
Exemple : Marchez, courez, volez où l'honneur vous appelle. N.Boileau. (gradation ascendante) Va, cours, vol et nous venge. (Corneille) Je me meurs, je suis mort, je suis enterré. (Molière). ça dure bien toute une nuit à brûler, un village (...), à la fin, on dirait une fleur énorme, puis rien qu'un bouton, puis plus rien. L.-F.Céline (gradation descendante)
Renforcement de l'impact du discours: Portant tout son poids sur la fin d'une série ou d'une énumération, la gradation en augmente l'impact. Ainsi: * Dans un récit, la gradation crée une tension narrative en conduisant progressivement un épisode à son point décisif: ex: "(Le lièvre) était douteux, inquiet: Un souffle, une ombre, un rien, tout lui donnait la fièvre." J.de La Fontaine. * Dans un pamphlets, la gradation ascendante suscite une pression argumentative en plaçant l'élément le plus persuasif en fin d'énoncé. Par exemple, quand Aimé Césaire dénonce la situation coloniale: "Je vois partout (...) la force, la brutalité, la cruauté, le sadisme." |
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H |
Exemple : Se mettre sous le soleil et la chaleur (sous le chaud soleil).
Exemple : Les travailleurs rangent leurs machines lassées.
Exemple : Dans la descente du col, les coureurs ont roulé à tombeau ouvert.(au lieu de: les coureurs ont roulé très vite. Inouï, incroyable, pour surprenant. Éreintant pour fatiguant. Celui de qui la tête au ciel était voisine et dont les pieds touchaient à l’empire des morts. (La Fontaine)
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I |
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J |
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L |
Exemple : "Va, je ne te hais point." Corneille (Je t'aime toujours) Ce n’est pas drôle. (pour c’est ennuyeux). Vous arrivez un peu en retard. (pour la séance est terminée). Son discours n'est certes pas passionnant. au lieu de: son discours est ennuyeux. |
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M |
Exemple : J’ai été remercié. (J’ai été renvoyé). Je m’en souviendrai. (Je me vengerai)
Exemple : Le soleil, coquelicot géant, décorait l'horizon.
Exemple : Je suis sûr et certain.
Exemple : J’ai acheté une Renault. (pour voiture). Yacine est une grande plume. C’est une fine lame. C’est une belle main.
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N | |||
O |
Exemple : Il est bavard, ce muet. Un parfait imbécile Un regard éteint. Un silence éloquent. |
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P |
Exemple : Victor Hugo fut exilé à Guernesey. L'auteur des Abeilles du manteau impérial n'appréciait pas Napoléon III. Le Rocher des Grimaldi attire les touristes. (au lieu de Monaco attire les touristes) Miroir : aimable confident. Facteur : messager d’ailleurs. Papillon : lendemain de chenille en tenue de bal. Généralement, les définitions sont des tournures périphrastiques. Exemple : La jument est… Alger est …
Exemple: "Et leur sang rouge ruisselle." L. Aragon. Le pléonasme développe une précision superflue, déjà contenue dans le sens d'un mot du même énoncé: "rouge" fait partie de la définition de "sang" et sa formulation paraît inutile. * figure localisée, le pléonasme revêt deux forme principales. Soit un adjectif est redondant par rapport au nom qu'il caractérise "sang rouge". Soit un groupe circonstanciel fait double emploi avec le verbe qu'il précise: "je l'ai vu, de mes propres yeux, vu" Molière. * En développant deux fois de suite la même idée, le pléonasme est peu informatif. De plus, il viole le principe d'économie du langage. * Deux mise en discours: - Le pléonasme est dit "vicieux" lorsqu'il est dû à la négligence ou à l'ignorance. Sorte d'antifigure, il est considéré comme une erreur qu'on trouve dans le langage parlé: "monter en haut", "descendre en bas", "reculer en arrière", "dépêchez-vous vite"... - Le pléonasme est dit expressif lorsqu'il crée un marquage fonctionnel dans l'énoncé. Tantôt il indique une insistance: "c'est un fouillis de vieilles vieilleries" A. Rimbaud. Tantôt derrière une redondance apparente, se cache une information à calculer par le lecteur, comme dans ces deux vers de "Hoquet" (1937) du poète guyanais L.-G.Damas: "Vous ai-je dis ou non qu'il vous fallait parler français le français français?" Loin d'être répétitif avec le nom, l'adjectif met en évidence la langue valorisée de la métropole par rapport à sa variante guyanaise. Faux pléonasme, il fait ressortir l'aliénation linguistique imposée au petit Damas par sa propre mère.
Exemple : Moi qui vous parle, Algérie peut-être ne suis-je que la plus banale de vos femme. (Mohamed Dib)
Exemple: |
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Q | |||
R |
Exemple : Deux fois la première personne dans « nous courons ». Trois fois le féminin dans une belle fille. Un lac calme et paisible. Exemple: Laisse-moi devenir L'ombre de ton ombre L'ombre de ta main L'ombre de ton chien. Ne me quitte pas... (Jacques Brel) |
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S |
Exemple : lame pour épée. Toit pour maison. Pain pour vie. (on appellera « autonomase » figure consistant à remplacer un nom par l'énoncé d'une qualité propre à l'objet ou à l'être qu'il désigne. C'est le cas des noms propres employés comme des noms communs : Exemple : c’est un Tartuffe. Un Harpagon. Un Hercule.
Exemple: B'soir Msieurs Dames. (Queneau) Exemple: On est devenus amis. a) syllepse grammaticale : = substitution de l'accord logique à l'accord grammatical. Exemple: Jamais il n'eût tourmenté un chat inutilement. Il les respectait. H. Troyat
b) syllepse de sens : un même mot est employé à la fois dans les deux sens : propre et figuré. V. zeugme Exemple: |
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T |
Exemple : C’est là mon avis et je partage. C’est mon père et je suis son fils. |
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U | |||
V |
* Permuter les syllabes: "Dans le métro y'a un charclo qui traîne." MC Solaar clochard/charclo. * Figure avant tout orale, le verlan obéit à quelque règle: -Lorsque les syllabes de départ sont ouvertes (consonne + voyelle), l'inversion est immédiate: Tomber/"laisse béton" (Renaud) Quand le mot comporte trois syllabes, des variantes sont possible: Rigoler / Goleri Arracher / Chéara S1S2S3 / S2S3S1 S1S2S3 / S3S1S2 - Si une syllabe de départ est fermée (consonne + voyelle + consonne), il faut l'ouvrir avec un "e" ou un "eu" avant de procéder à l'inversion: bloc/bloque/queblo - La permutation peut s'accompagner de suppression phonétiques: flic/flikeu/keufli/keuf * Une figure identitaire: En français , le verlan est une figure relativement récente. Il se développe au cours du XIXe siècle dans l'argot des prisons et des bagnes. Depuis une quinzaine d'années, il connaît un grand essor, tant dans le langage des banlieues que dans le mouvement du rap. - A travers son instabilité et son usure rapide, le verlan constitue la figue symptomatique des groupes marginaux et, plus largement, de la contre-culture actuelle. En cela, le verlan est une figure sociolectale qui soude le discours des diverses microsociétés, contribuant à leur solidarité. Dire chelou (louche) ou cimer (merci) pour un jeune banlieusard, c'est se démarquer de la langue officielle et trouver une identité valorisante en transgressant la norme lexicale. Cependant, la mode grandissante du verlan dans les médias ou le cinéma tend à en faire la simple marque d'un niveau d'expression "branché". |
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Exemple : Il parle gentiment et de ses enfants. Monter en grade et dans l’avion. autre exemple: Tout jeune Napoléon était très maigre et officier d'artillerie plus tard il devint empereur alors il prit du ventre et beaucoup de pays.(J. Prévert)
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